INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA N° 64863-509 "LA SAGRADA FAMILIA"

"Educamos con Amor,  Respeto y Tolerancia"

                                                               NUESTRA MISIÓN

   Somos la Institución Educativa Integrada N° 64863-509 

     “La Sagrada Familia”, generadora de una formación 

       integral basada en la ciencia y la tecnología 

y la conciencia ambiental y ética,  que

      promueve una cultura ecológica y productiva; 

     de donde egresan estudiantes emprendedores 

     y competitivos que contribuyen al desarrollo de su 

      contexto socio cultural, actuando con justicia 

      y responsabilidad. 

NUESTRA VISIÓN

Al año año 2021, somos una I.E con

infraestructura moderna que brinda servicios

de calidad en el campo científico, humanístico y 

tecnológico; con docentes capacitados que 

trabajan con voluntad y compromiso atendiendo 

las características de los y las estudiantes; con padres  y 

madres de familia activos, preocupados con la 

formación integral de sus hijos/as.

                  DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

         COMPETENCIAS: Considerada como un conjunto de características notables que cada persona posee

                                               permitiéndole  resolver situaciones problemáticas  de manera eficaz. Cada competencia 

                                               se desarrolla de manera progresiva y constante durante el proceso de aprendizaje que                                                          adquiere a lo largo de su vida.

         

         CAPACIDADES:      Son las habilidades y actitudes innatas que cada persona posee, las cuales se fortalecen 

                                               a través de la experiencia que va realizando en su cotidiano actuar y las aprovecha  para                                                    solucionar distintas situaciones problémicas relacionadas con su entorno social, sus                                                              aprendizajes  y su desenvolvimiento corporal.

       ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: Son aquellas descripciones que reúne las características comunes  que la                                                                                    mayoría de los estudiantes deben lograr al final de cada ciclo educativo de                                                                              la EBR. Sirven como referente para adecuar la enseñanza, acorde a las                                                                                     necesidades de aprendizaje de las y los estudiantes permitiendo a su vez el                                                                                 desarrollo de las competencias.

      DESEMPEÑOS :      Lo denominamos así a un conjunto de comportamientos y resultados obtenidos en una                                                           determinada actividad de aprendizaje. Los desempeños son observables, describen las                                                         actuaciones de las y los estudiantes, permitiendo al docente  realizar una  planificación y                                                     evaluación pertinente.

     Las cuatro definiciones puestas en escena en el Currículo Nacional, se encuentran estrechamente relacionadas; es      evidente que para lograr una competencia, se tiene que desarrollar las capacidades a través de la movilización de     ciertos recursos las mismas que se podrán lograr teniendo en cuenta los estándares de aprendizaje y esto se podrá      visualizar en los desempeños  que  cada estudiante pueda demostrar con eficiencia y actitud.

     EJEMPLO:

     Imaginemos que aun profesor de educación física le encargan la formación de la selección de fútbol del colegio         Alfonso Ugarte, que nunca tuvo presencia futbolística en los campeonatos inter escolares de la Región Ucayali,           por encargo del equipo directivo, tiene la responsabilidad de formar un cuadro ganador.  Para lograrlo, tendrá         que movilizar muchos recursos, puede empezar haciendo un inventario de los recursos que ya tiene y los que               probablemente le falta, la calidad de jugadores con que cuenta en términos de edad,  habilidad y dominio del              balón, fortaleza física, velocidad, conocimiento de los patrones de juego y los estándares de las reglas de fútbol que    aplica la FIFA, etc. Mediante entrenamientos individuales y grupales  aplicando las técnicas y tácticas que el                profesor conoce, va desarrollando capacidades y/o habilidades en cada uno de los miembros de su equipo. durante   las prácticas va evaluando y analizando los desempeños de cada jugador el cual le permitirá seleccionarlos y             formar el equipo ideal.
  Todo este proceso, tiene sus frutos, el entrenador abrirá un abanico de posibilidades para salir victorioso y lograr    un equipo competente, pero; para ello tendrá que sumar, actitud, compromiso, deseos de superación, respeto por si    mismo y por los demás, su rol en la cancha de juego de cada jugador, factores que finalmente el equipo demostrará  eficiencia y eficacia, logrando así ser competitivos.

                      IMÁGENES EN LAS CUALES SE EVIDENCIAN LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LAS                            COMPETENCIAS Y CAPACIDADES, DONDE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIA DEMUESTRAN SUS DESEMPEÑOS FORTALECIDOS CON LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE